她憋着笑对陈橙比了个ok的手势，把书放到自己的书包里，表示自己一定会记得帮她要签名的：“只要江瑶老师去了复赛现场。”她在纸上这么写道。
    陈橙满意地对她比了比大拇指，然后推她去床铺上躺下午休。
    宿舍的床就这么大，现在天又热，即使有空调，两个人一起挤着睡都嫌难受，三个人就更不行了。她哪好意思真的答应，自己睡午觉，让陈橙和郁秀秀干坐着？所以经过一番无声的推来让去，最后她们累了，干脆都不午休，坐在床上一起看起书做起题来。
    在出去参加复赛之前，筱芫还参与了一次文学社和广播社的联合活动会议。两个社的社长希望能联合推出一次新颖又能得到学校方面支持的活动，让筱芫他们这些社员都提提建议。
    文学与广播？她第一反应就想到了上辈子那些语言类节目，但是在学校要开展，似乎不那么合适……不然，听书或者广播剧？
    这个时候还没有听书软件，广播剧也还只是处于发展前期，他们这还没有知道广播剧是什么。
    不过广播剧要做起来估计不容易，所以筱芫没怎么抱希望，只想着写上去当做凑数的建议。
    可没想到的是，广播社的社长一看到她的这个提议就特别喜欢，当场决定采用；甚至为此和他们文学社的社长为做广播剧还是听书争辩了起来。
    “不然两个都做？”眼看着吵半天都没有个结果，他们文学社的副社长忍不住开口建议道。
    两位部长顿时停下争辩，看向他，吓了副社长一跳：“怎、怎么了？不可以两个一起做吗？”
    “不不不，当然可以！”两位社长一拍即合，开始疯狂地讨论起要怎么做、人员安排等等，没多一会儿，广播剧的人员配置安排都已经有了雏形；听书的书目主题也确定好了。
    在旁边看着的筱芫只感觉现场像是按下了快进键，她只是随便提了两个建议，结果一个小时不到，他们两个社的联合活动都已经进入前期准备了。
    作为文学社和广播社都备受关注重视的成员，她当然不会被落下——接下来她不但要和另外一位成员一起负责广播剧的剧本策划，还要负责广播站接下来听书栏目的两期内容。
    这是文学社社长考虑到她要去参加比赛，经过衡量减轻后的任务。不过筱芫却主动地提出想要尝试广播剧的配音工作，毕竟她上辈子一直都很好奇配音的工作，所以有机会尝试，她也想看看自己能不能做得来。
    “当然可以啊。不过你会不会太累了？不是还要去比赛吗？”社长听到她那么说，毫不犹豫地答应了，但是答应完却担心道。
    筱芫表示这个不是问题，她已经在构思剧本了：“我到时候最多配个小角色试试，其他重要角色的配音，肯定还是要明瑶他们来更好。”
    于是，两项社团联合活动便这么轰轰烈烈地开展起来，筱芫也在学习之余学着把课本上的《伤仲永》改编扩写成小说，然后再和另一位负责剧本策划的成员，一起试着把小说改成广播剧剧本。
    在编写剧本的同时，她还去参加了文学大赛的复赛。复赛的赛场没有设在学校，而是在一个看起来像是大礼堂的地方。
    这次复赛，是老妈陪着她来省城的，她准备进去赛场的时候，老妈还在外边看着；不管她怎么催老妈先回去旅馆，老妈都不肯听，非说要在外边等着。没办法，筱芫只好祭出“杀手锏”：“妈，你要是一直在外边等着，我心里会一直惦记着的，那比赛就没办法专心了！”
    老妈这才无奈地答应：“好好好，等你进去我就回去，买点菜，跟旅馆的老板娘借用下厨房，准备好午饭等你。行了吧？”
    筱芫不想老妈出来还要忙着做饭，但是在这一点上老妈固执地坚持：“外边的饭菜肯定没有自己做的卫生健康，我都陪你出来了，肯定得让你吃好点。”
    没办法，她只能放弃继续劝说，挥手告别老妈，和其他人一道，步入了赛场。
    进入赛场后，他们却没有马上开始复赛，而是先给他们介绍了来自省作协的老师们，然后进行文学交流和分享会。
    听到有江瑶老师，筱芫下意识拿出陈橙拿给她的散文集，想找江瑶老师签名，但是因为交流会开始了，她觉得这个时候找江瑶老师要签名不太适合，所以暂时按捺下来，一边观察着省作协的几位老师，一边听大家说话。
    分享交流会上，省作协的老师们先是回答了筱芫他们提出的，一些有关文学创作的疑惑以及对于一些文学作品的不解之处；随后才各自谈起自己是如何走上文学创作道路、在写作上遇到的一些趣事经历。筱芫他们听得很是出神，不时还会因为老师们说的话而哈哈大笑，整个赛场充满了欢声笑语，倒是一点儿都不像是复赛的比赛现场。
    不过短暂的交流分享会结束后，他们就要开始进行复赛了。在复赛开始前的间隙，筱芫终于找到机会，拿着散文集跟江瑶老师要了签名。作为全场参赛者中年纪最小的，江瑶老师对她印象颇深，笑吟吟地给她签完名，还同她聊了一会天。
    不过因为有赛场的工作人员在，她没能和江瑶老师他们聊太久，也没好意思、没找到理由开口要联系方式，就又回到了赛场自己的位置。
    很快，复赛正式开始了。筱芫拿到复赛的试题之后，仍旧按照自己的习惯进行分析，并在脑海里进行构思。等真正动笔的时候，她就写得很顺畅，不论是刚开始的阅读分析部分，还是后边的作文。
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