亲,双击屏幕即可自动滚动
第772页
    方才,余欢还在电话中,担忧卿一一再不上学,就要变成大字不识一个的文盲呢,结果转背,卿一一在她面前,就津津有味的看起了小说来。
    就只听得这6岁大的丫头,一本正经的对妈妈说道:
    妈妈,电影电视剧下面,都会配字幕的,看的多了,自然就认识了呀。
    这话听到别人的耳朵里,或许会觉得匪夷所思,光看电影电视剧就能识字,而且识字程度,竟然还能丰富到畅通无阻的阅读一整本小说,这简直就是神童了啊。
    但听在卿溪然耳朵里,却是正常的,她自己的基础知识,也不是从课堂上学来的,小时候她不懂,但所看所想及所闻,都是夯实她基础知识的重要途径。
    只是,那时候在幼儿园阶段,别的小朋友都在嘻嘻哈哈的时候,她就发现了自己比他们懂的都多,看问题也比他们更全面一些。
    这在别的小朋友,和家长老师的眼里,她便显得如此格格不入,因为觉得小朋友们幼稚,所以卿溪然不是很喜欢参与小朋友们的游戏,觉得老师都不理解自己,所以她沉默寡言,不想与老师交流。
    久而久之,周围的人都开始怀疑卿溪然怕不是个傻子吧?
    没有人教过她,没有人理解过她,没有人能透过卿溪然的外表,看到她的本质,人们都以为卿溪然这小孩儿是个怪胎,性格孤僻,是不是有什么自闭症,或者是弱智???
    但外祖和妈妈请过很多的医生,脑科的、幼儿行为分析科的,他们给出过无数专业的答案,卿溪然很正常,只是有可能发育迟缓。
    而等外祖要送她上学时,才发现她已经通过各种途径的吸收,把整个小学内容都学完了
    完成了基础知识的累计,卿溪然恰逢被送入了珠心算队伍,整个世界里只有计算,那正好误打误撞的,让她的知识吸收面清净一些,不至于那样的驳杂。
    毕竟,从童年到少年,再到成年,这跨度中,以卿溪然吸收知识的速度,加上整个人的世界观都没有成熟,她很容易和周围的人继续格格不入下去,继而产生一种,我是不是真的是个怪胎?我真的行为自闭?大家是不是都不喜欢我?既然如此,我要不要去报复社会?这样的疑问。
    但还好的是,因为机缘巧合,她被外祖送入珠心算队伍,那里几乎所有的人都和她一样,因为与社会环境格格不入,所以大家都很沉默,所有的孩子都在小心翼翼的,用沉默来保护着自己的与众不同。
    所有人都是不同的,那便是所有人都是一样的。
    说句发自肺腑的话,卿溪然自从进入珠心算队伍后,唯一的不适应便是想家,想妈妈,想外祖,当年的她还对水淼有所期待,所以也会想爸爸。
    其余的时候,她和与她一个年龄段的孩子们一起,被编入一个班,大家一起学习心算知识,一起练习拨弄算盘珠子,一起在稿纸上演算,这是一种简单的快乐,单调、枯燥、乏味,却也让卿溪然觉得,她是个正常的孩子。
    没有人会觉得她是个怪胎,没有人担心她是不是个弱智,或者行为自闭,那是一个让天才们觉得,他们就是个普通人的地方。
    如今再看卿一一,卿溪然自然也要表现的正常一点,便说道:
    那你应该多看看工具书之类的,这类言情小说看了,对你将来的生存并没有什么用处。
    哪里知道,卿一一将小脸偏过来,很认真的对妈妈说道:
    不会啊,妈妈,您想,我现在多看看这类言情小说,知道男人对女人能宠爱到什么程度,将来就不会被男人的小恩小惠给骗了身心去,就像爸爸哄您一样,才一个月,就把您给哄到手了,这就是因为妈妈您小时候看言情小说看少了的缘故。
    卿溪然一听,这似乎还有点儿道理,便是问道:
    你爸爸的确是会哄人,但当时是怎么样的,我也没记忆了,又怎么知道你爸爸只用一点小恩小惠就把我给哄到手了?而且,对于你来说,什么样的才叫小恩小惠,那什么样儿的,才能教你动心呢?
    这已经进入了一个很深刻的情感讨论话题了,卿一一歪着小脑袋,很认真很认真的想了想,对妈妈说道:
    我也不知道,毕竟我现在还小,也没有男人来追我呀,嗯,不过我想,现在社会上很多的女生,被男人送一把花,送点儿价值几百晶核的小礼物,或者请吃一顿饭,带她去看个大海,那些女生就感动的要死要活的,这个就是小恩小惠了,这些东西,言情小说里都有写啊,把女人哄上床的必备套路。
    这话让卿溪然觉得有点儿道理,她辛辛苦苦养大的女儿,自然是不想教男人的一把花、一顿饭,带去看个海,就给拐走的,她便垂目看了看桌面上的这本《邪魅王爷的XX王妃》,又看了看卿一一,说道:
    没什么了,你说的很有道理,继续看吧。
    对于卿一一的兴趣爱好,卿溪然从来都是纵容的,又想着,在脑子里回了余欢一条短信,说卿一一不打算进入常规的小学读书了,详细原因她没说,只说卿一一已经请了老师一对一的教。
    毕竟,再好的师资力量,只能教给卿一一基础知识,但基础知识,卿一一现在已经自学完成了,她现在已经到了树立三观的时候,所以卿一一需要的,是一个正常的生长环境,一个让她觉得开心,自己是个有用的人,是个被周围的人认同且喜欢,能够被平等看待的生长环境。
    --