说起来或许是有些惭愧,但不得不承认,这些年他们俩的交流的确是屈指可数。
“等等。”喻霖言叫住了他。
“听说一般老师都会偏爱自己的课代表一些,”喻霖言说着,翻出了一张纸,“你下节课再过来一下吧。”
周浔一愣,但这是喻霖言第一次让自己有接触的机会,所以他下面一节课都有些心神不宁。
他也算是一个沉稳的人,战场上的杀伐让他早就磨砺掉了年轻人的急躁,恰如一把藏入剑鞘的利刃,掩盖了锋芒。
可是一旦遇到和喻霖言有关的事情,他便会被打回原形,如同青涩少年一般,只会忐忑。
于是,周浔怀着这样的心情,等到了下课,到了办公室。
“来了?”喻霖言看了周浔一眼,将一沓作业本推给他,上面还有一张崭新的A4纸。
“虽说这件事情合情合理,不过,我总得找一点偏爱你的理由,”喻霖言笑道,“所以麻烦你把这十道选择题的错误情况统计一下,最好画个表出来,这样直观一些。”
“虽然个人偏爱扇形统计图,但怕你画圆只会画个鸵鸟蛋,所以画个柱状图就好了。”
周浔:“……”
第4章
周浔看着面前的作业本和白纸,脸上的平静险些龟裂,但他还是点了点头,拿起了这些东西。
果然,对喻霖言就不应该有所期待。
看着周浔的背影,喻霖言眼中闪过一丝迷惑。其实身为一个已经把作业批完,并且如今闲得发慌的老师,他完全可以自己来做统计工作。
只是……
喻霖言收回自己的视线,觉得有些莫名其妙。
他看自己的这个课代表有些不顺眼。
可他不知道这个课代表到底惹自己哪儿不痛快了。明明看上去也算是听话乖巧,除了爱走神以外也没什么毛病。
但他总是有些不自在。
喻霖言承认自己脾气不好,但也并非不讲道理的人,他皱着眉,不明白这到底是出于何种原因。
可能是上辈子结了仇吧。
喻霖言最后也懒得多想,继续看教案。
下午还有课呢,不浪费时间了。
正当喻霖言将此事抛在脑后时,他手机的屏幕亮了一下。
他有些漫不经心地抬眼,可看清手机上的内容时却是一愣。
周浔的动作很快,他将错误情况统计好以后,便将喻霖言说的表画了出来,顺带还把作业本发了下去。
下节课是物理课,周浔不需要多听什么。毕竟地球时代的物理知识,对于他一个星际时代的人而言,其实和幼儿园水准差不多。
即便是没听说过的知识,看一遍书也差不多懂了,也没有听课的必要。
也是闲来无事,他就把每个题目所反应出来的知识漏洞写在了旁边。
“周浔!”
“老师?”听见老师叫他,周浔放下笔,站了起来。
“你在写什么?”物理老师脸上带着恼意。
“我在记笔记。”周浔道。
“记笔记?”物理老师气极反笑,还当他没看见那一堆扇形统计图吗?
“那你记了笔记应该是掌握地差不多了,那你告诉我,这道题的答案是什么?”老师敲了敲黑板,道。
“6N。”周浔抬眼看了下题目,开口道。
“……这个呢?”物理老师又指了指旁边的一道题目。
“9N。”
“……”
下课后,周浔正想把统计图交给喻霖言,却是被张述给拉住了。
虽说早上自己没借他作业抄,但这人也和没事似的,继续和自己说说笑笑。
“同桌,你什么时候物理这么好了?以前你不是文科制裁全校,理科被全校制裁吗?怎么突然变了?”
“突然就懂了。”周浔和他解释不清楚,只能随口道。
“那你教教我吧,我也想嗖得一下开窍。”
“等我回来再说。”
“诶,又去喻……老师那里啊。”张述本是想直接叫喻霖言大名的,可想起自己同桌对老师的那个态度,便改了口。
“嗯。”周浔点了点头。
“这表……”张述瞅了一眼,“你物理课上就在捣腾这些?这不是老师做的事情吗?”
这密密麻麻的,估计喻霖言自己统计也没这么详细。
毕竟现在选文科的人很少,高一一过,至少四分之三的学生会选择理科,而等学业水平测试一过,那些理科生就不会记得政治为何物了。
在高一,政治打好底子就好,没必要这么细。
学校没几个政治老师不是这么想的。
对张述的话,周浔不置可否,反正帮喻霖言做事情,他只是尽全力而已。
需不需要倒不是重点。
到了办公室,周浔发现喻霖言并不在这里,刚打算放下统计图离开,就看见喻霖言从门口进来。
“喻老师。”
“嗯,”喻霖言应了一声,“这么快就画好了?”
他接过那纸张,见上面除了自己需要的统计图,还布满了一行又一行字迹。
“……画的挺圆的。”喻霖言看他画的是扇形统计图,面对图上几乎一样大小的圆,一时不知道说什么好。
现在他们学数学有要用到圆规的地方吗?
“那老师我先走了。”周浔见喻霖言还算满意,想着现在快上课了,便打算离开。
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