五个优了！看他年岁不大，学问真的好呀！rdquo;
是呀！瞧着这架势，怕不是要拿到今日第一个六优了！rdquo;
旁人家的孩子怎么就这么好呀！怎么看怎么好！rdquo;
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堂里的人快把魏铭夸上天了，杜克和晁狄听着那叫一个难受！
两人朝着发了优的孔宿呲牙咧嘴，没好意思大声，但说的是：怎么能给他这么简单的题目？！rdquo;
童试的题目本就不难，况人家答题的水平并不低，怎么就不能得优了？
孔宿这下，完全认定杜克和晁狄两个人是无理取闹，根本不与两人理会，侧过头跟一旁的邢备道：人家是真才实学！rdquo;
邢备虽然在考试中，但堂中闹出这等动静，他怎会不知？
那孩子真的是自己答出来的吗？他才十一岁，自己十一岁的时候，已经在社学读了三年，父亲祖父每日敦促学业，只怕若考起来，也并不能如那小孩一般，对答如此流畅。
邢备想着，考了几个考生，有优有良，也有不予评分的，宋氏的小东家端了茶到他身前，他低头浅啄，一抬头，瞧见了杜克。
杜克一句废话都没有，张口就道：给他出个难题，就出《胁肩》！rdquo;
邢备吓了一跳。
这题可是洪教谕生病之前，给他们出的题目。当时洪教谕出了此题，从附学生到廪膳生，没有一个能做出合意的答案。
后有人试着破题作答，教谕却只摇头，说让他们回去好生思索。但没等有人思索出来，教谕就生了病。县学由王复代管，教谕在家休养，此题虽然被众学生所论，但没一人觉得自己的答案，能好到专程去洪教谕家中对答。
这一题《胁肩》，便成了安丘县学当之无愧的难题！
第60章 六个优
一个只有两个字的题，首先就能把那些经文记背不够熟识的考生，刷下去。
此题出自《孟子middot;滕文公下》：曾子日：胁肩谄笑，病于夏畦。rdquo;曾子说，耸肩故作恭敬、满脸堆笑向人讨好的人，说起话来，会让人觉得比酷热的夏天在田间劳作还要疲惫。
此题若说做，也能做出来，以题背题缝寻觅角度，做出文章也不至于跑题太远。但是要想做好，还需得以题之正面破题作文。
破题就已经不简单，更不要说后面文章如何写了。
堂里今日来了不少读书人，县学里的学生尤其多，他们怎么会不知道这《胁肩》一题的难度？这是洪教谕给秀才们留的题，洪教谕道，能将此题做好，便离秋闱登榜不远矣！
众秀才都看向了邢备，不知道他为何出此一题考问学生。
其实邢备也不知道自己为何出此题，只是杜克刚才那么一说，他脑中立时响应，听见后面考生走过来，直接就脱口而出了。
当然不出意外，后面的这位考生，就是魏铭。
与其说众人都看向邢备，倒不如说都看向了魏铭。
杜克手里捏着一把汗。他才管不了这题是为谁而出，他只要看着这魏小孩，张口结舌，答不出来！
他兴奋得不行，觉得翻身的机会终于要到了，再见魏铭不似刚才一般张口就答，还以为自己终于拉下来他，一句不会了吧rdquo;差点就冲出了口。
只是这话到底没出来，因为他以为不会的人，开了口。
媚人以肩者，亦工于行媚。【1】rdquo;
此发端二句破题，一下就把众秀才镇住了。这是直接抛开题背题缝，要正面硬刚了！
别说众秀才，就是杜克、晁狄和邢备三个设下此题的，都讶异起来。
魏铭却不论这许多，继续承题而答。
夫媚人而不余一肩，其为媚也工矣。乃小人则犹以为未工也。rdquo;这句承上启下，接着引出小讲，再正文论之，凡人膝可使之行，躬可使之鞠，而惟肩独无所用hellip;hellip;小人日：吾今而有以用吾hellip;hellip;凡体必抑而下之以将敬hellip;hellip;rdquo;
他作得流畅，一气呵成，到了末尾，顿了一下，目光扫向杜克晁狄两人，况令日者，胁吾之肩以媚人；而他日者，即可胁人之势，以致人之媚。是我失之于肩，而取偿于人之肩。rdquo;
胁肩谄笑之人到底是谁，真是远在天边，近在眼前！
此文一出，堂中先是一静，而后突然沸腾起来，六位考官一时没忍住，纷纷转头看来。
正面切题，把文章做得如此扎实饱满，真是奇作！rdquo;
刘春江第一个称奇，洪斌也道：此文波澜层折，滔滔不绝，刻镂惟肖，犹如神作。题位、题神不违不离，恰恰正好，题外不添一字，题中不漏一字，只在lsquo;胁肩rsquo;上做文章，这是螺蛳壳里做道场的大家功夫啊！rdquo;
他二人都是有望下届中举之人，两人给出这等评价，此篇文章已经提到了乡试之作的高度！
苗先生不在座上，从魏铭接题、破题就看得一清二楚，他老人家这会忍不住走上前来，大力握住了魏铭的手，安丘县竟出了神童了！rdquo;
神童哪里是说出就出的？当下堂里听不懂文章精妙的百姓们，也纷纷激动起来。
邢备眼前有一时晕眩，他出了乡试的题来考一个要参加县试的小儿，竟然被小儿即时答了出来，竟还答得这般好？！
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