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    “在这节课上,我要你们转变心情,好好的学习如何活用自己的【个性】来拯救他人,你们的个性不是为了伤害别人而存在的,而是为了拯救别人才存在的,希望你们在这堂课后可以认识到这一点。”
    “以上,感谢听讲。”
    13号的长篇大论告一段落,被13号所感染的A班人兴奋的欢呼了起来。
    “那么首先……”相泽消太等13号全部说完之后就准备开始今天的课程。
    USJ上方用来照明的灯突然一阵闪烁,接连灭掉。而USJ中间的那个并不大的喷泉突然断了水,一股黑紫色的,扭曲着旋转着的雾气渐渐变大,覆盖住了喷泉、
    本来是背对着USJ的相泽消太像是感觉到了什么,睁大了眼睛转过身,看到的却是已经蔓延开一大片,形成了一扇巨大的门的黑色。
    波尔茨看到那片雾气,有点惊讶。
    上午攻破了雄英屏障,下午就直接传送进来搞事了吗?
    最近的死柄木弔行动力惊人。
    波尔茨并不知道今天下午的活动,表现出了和其他人一样的惊讶。这个时候的学生甚至以为这是今天的课程的一部分。
    “13号!你保护学生!”相泽消太后退一步,对13号说。
    他把护目镜戴在了眼睛上,做好了战斗准备。
    “这难道又是入学考试的那种不经准备的测试?”
    “别动!”相泽消太呵斥住了想要上前的切岛锐儿郎,“那些都是敌人。”
    死柄木弔站在最中央的位置,在他的身后,不少奇形怪状的人从那片黑色的雾气中走出来。
    站在最中间的死柄木弔打扮的和波尔茨熟悉的一个样子。
    只不过除了脸上的那只手之外,身上的其他地方也多出了其他的手。那些手紧紧的抓住了死柄木弔的身体,让死柄木弔看起来更加的神经质,也更加的像一个敌人。
    敌人这个词让学生们都惊住了。
    他们猜想这是学校安排的套路,却没有想到这是敌人的进攻。
    八百万百想起今天中午波尔茨跟她说的那些话,下意识的看向波尔茨,发现波尔茨也微微皱起眉,薄唇抿着,看起来有些惊讶,但完全看不出一丁点害怕。
    没想到波尔茨一语成谏。
    “13号,还有橡皮头吗?”黑雾的声音传进了波尔茨的耳朵里面。
    波尔茨的视线放在了死柄木弔身边的那只脑子暴露在空气当中还长着鸟嘴的肌肉兄贵身上。
    那个家伙……没有见过。
    “根据前几天得到的课程安排,欧尔麦特今天应该会在这里在对。”
    黑雾的上空,出现了一对金色的闪烁着的眼睛。
    那是黑雾的。
    他说出的话,却让听到的人大惊失色。
    “果然前几天是你们做的吧。”
    “到底在哪里啊。”死柄木弔没有管相泽消太的话,“难得我带了这么多人特意来跑一趟,结果……欧尔麦特竟然没在场。”
    本来是想在今天的USJ训练对欧尔麦特下手的死柄木弔确定没有在这些人里面找到自己的目标。
    “是不是杀掉这群小鬼,他就会出现了。”死柄木弔并不大的说话声音被相泽消太听到了。
    在相泽消太发现这人打算对学生下手的时候,顿时就发动了个性。
    头发和拘束带无风自动,相泽消太冷静极了。
    这些还在温室里成长的孩子头一次和敌人面对面,几乎被死柄木弔他们毫不掩饰的恶意吓得说不出话来。
    “但是这些敌人竟然会潜入雄英……这也实在是太蠢了吧……”切岛锐儿郎没忍住说道。
    “老师!通知入侵者的警报器呢?”
    “当然是有的。”13号回答。
    既然有警报器,可是现在竟然没有响,大概是其中有人有具备着这方面的个性,不然刚才灯也不会熄灭。
    就是不知道是只有在这里,还是校园里面的其他地方都有。
    “USJ占地面积很大,相应的,也在距离校舍比较远的地方,而且USJ的特殊性,是和外界隔离的。在阻断了和外界的电流通讯之后,USJ这个极为坚固的建筑,现在就成为了把我们困在里面的牢笼。”
    轰焦冻看着死柄木弔:“而且他们还知道来这里上课的时间,甚至知道老师的课程安排。
    虽然很扯,但是他们并不蠢。”
    “这是为了达到某种目的而策划的务必周密的奇袭。”
    波尔茨听轰焦冻分析了一波,顿时有些惊讶的看着还在下面的死柄木弔。
    这种周密的计划……真的是死柄木弔想出来的吗?
    明明以前的死柄木弔一直自说自话,依靠黑雾还有他的老师,以及自己的武力值才能够在静冈的地下世界站稳脚跟。
    “13号,开始避难,尝试联络学校。那些敌人把瘫痪感应器的对策都考虑在内了,有可能是电波系的敌人在进行干扰。”
    “上鸣!你也试试用个性联络一下。”
    “好!”同为电波系的上鸣电气开始尝试和外界联络。
    “老师!您打算一个人战斗吗!那个数量,就算是消除再多的个性也没有用啊。您的战斗方式是消除敌人的个性之后再进行捕捉,那个数量的话,正面战斗……”绿谷突然说道。
    “只有一技之长的话,是当不了英雄的。”相泽消太从高高平台上面直接一跃而下:“13号,保护学生!”
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