——猗窝座是一个有着桃红发色，金黄瞳孔的鬼怪；他肤色惨白，身上刻满了意味不明的深蓝色刺青；通常穿着一件紫红色短衫，脚腕上挂着许多念珠。
    可以说他的长相非常的有特点，轻易不会弄混。
    ——他身材高大，是一个修行古武流的强大武者，并且喜欢挑战强者。
    至于那些输了的人类强者的下场......大概是被吃掉了吧？！！
    “那么血鬼术呢？”
    悲鸣屿行冥一下子就问到重点。
    炼狱杏寿郎回忆，“如果我没有记错的话，他的血鬼术叫做‘破坏杀’吧？！”使用后就像是一个洁白的雪花。
    接着他左手握拳敲击右手，歪着脑袋说：“我见过七种不同的招式。”但是不确定还有没有别的。
    能够对敌人进行精准的感知并且大幅度提升自己能力的破坏杀·罗针；拥有极高速度的破坏杀·乱式；能够远程攻击并且带有强烈拳气的破坏杀·空式。
    然后是隶属于破坏杀·脚式的三个不同的变招：冠先割、流闪群光和飞游星千轮。
    以及最后成功化解了我的最强招式‘炎之呼吸·九之型 炼狱’的破坏杀·灭式。
    第50章
    听着炼狱杏寿郎如珍似宝的将情报一字一句全部道出, 鬼杀队的几位柱们面面相觑。不愧是有着数百年积累的上弦鬼, 无论是本身实力还是花样的多样性都比那些下弦鬼要强得多。
    即使他们都是十二鬼月。
    产屋敷耀哉看着被炼狱杏寿郎的话给打击到的众为柱们，笑了。
    “毕竟是上弦鬼，身体素质先天就比作为人类的我们要强大很多, 而且他们还有足够多的时间来磨练自己的技艺。”
    所以说这才是上弦，每一个都是天之骄子，也是天生的战士。
    他们可不是那些动不动就会被我们鬼杀队找到并且消灭的下弦们能够聘美的。
    没有足够时间成长并且磨砺自己, 只能靠着不断的补充新人这种以数量取胜的下弦鬼是鬼杀队的猎物。
    但是上弦......
    不说他们的天赋偏向，
    单单是三百年间没有任何鬼发起过成功的换位挑战这一点就可以看出他们的可怕了。
    这可是纯粹的力之美学。
    “我根据杏寿郎的话进行了大概的测算, 一个上弦鬼需要两到三位‘柱’级别实力的鬼杀队队员才可以拖住他们的脚步。”至于战胜的话, 可能性更加小了。
    鬼杀队的实力还是不足，这都是因为人类先天条件就不如鬼。
    得找到一个提升实力的方法才行。
    产屋敷耀哉半坐在地板上，渐渐的思考曾经看过的古籍。最后，他从脑海的角落挖出了一个名词––斑纹。
    听说这是初始的日之呼吸创造者所拥有的印记；听说一旦有人觉得斑纹，那么对方的亲朋好友就会像是被传染了一样全部觉醒。
    虽然艰苦, 但这的确是快速增加实力的最好方法。
    这是人类所拥有的特殊力量, 虽然觉醒困难......但未来可期。
    听了产屋敷耀哉的分析, 在场的几位‘柱’们都有些蠢蠢欲动。
    他们都曾因为鬼而失去生命中最重要的存在。所以哪怕知道阻止上弦鬼会造成非常大的伤亡，但还是有些忍不住。
    产屋敷耀哉很快就制止了他们的骚、动, “上弦虽然强悍, 但是我们的主要目标却不是他。”说着，鬼杀队的主公眼中闪过一道寒芒，和平日里的形象完全不同。
    该说，不愧是鬼杀队的主公吗？！
    即使身体不好, 在面对鬼物的时候也一样有着锋锐的一面。
    “我们应该把注意力专注在鬼舞迁无惨身上。”如果他死了，那么所有因他而出现的鬼就会全部消失，这才是我们的奋斗目标。
    看着主公胸有成竹的样子，众人有再多纷乱的心思也全部平复下来了。
    毕竟如他所说，鬼舞迁无惨才是关键点。
    如果放过他的话，就算将所有的上弦鬼全部砍杀也没有用，不过就是再花个几百年重新培养一批鬼罢了。
    上弦鬼说珍贵也珍贵，说廉价也廉价。毕竟是能够替换的替代品，还想要怎么样？！
    但是人类却活不到那个时候，他们最长也只有不到百年的生命。
    甚至说，他们用刀的黄金期是在四十岁之前。过了那段时间，体力下降的他们可就砍不动十二鬼月，只能退居二线了。
    而且啊......
    这些年来用刀的人越来越少，鬼杀队的精英数量也逐年减少。
    毕竟火器的力量更强，使用更方便。
    但是火器对鬼没有作用啊？！！
    人类一方的实力在衰弱，但是只要鬼王依旧存活，鬼一面的力量就一直稳定在峰值。
    这是他们现在面临着的最大问题。
    “那么接下来就是最后一个议题了。” 产屋敷耀哉拍了拍手将众人的注意力全部吸引来之后微微一笑，“关于炎柱继子·甘露寺蜜璃的是否能够升级为柱的问题。”
    “由谁作为她的考核官呢？”
    被丢出了一个问题的柱们面面相觑，能够独立斩杀下玹鬼......
    已经有柱的实力了。
    成长的这么快......不愧是蜜璃，当初没有看错她！
    见自己的继子有着这样强大的天资和实力，炼狱杏寿郎非常的自豪，因为这是对自己教学水平的一种肯定。
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